“五育并举”，山东莒县浮来二小开展生态文明教育

　　“五育并举”，山东莒县浮来二小开展生态文明教育

 

　　产经网：近年来，山东莒县浮来山街道第二小学积极响应国家号召，将生态文明教育纳入学校教育教学体系，以“绿色校园，生态育人”为理念，通过多种方式培养学生的生态文明意识和行为习惯，取得明显成效。

 

　　一、德育引领，厚植环保意识。学校将生态文明教育纳入德育体系，通过主题班队会、升旗仪式、环保知识讲座、生态科普活动等，系统地向学生传授生态文明知识，厚植环保意识。建立“校园生态角”、班级“植物角”，让学生们亲自参与养植花草树木，观察植物的生长过程，感受大自然的神奇和美丽。举办“环保小卫士”评选活动，发出“你我弯弯腰，校园更美好”倡议书，号召随手捡拾，为营造整洁文明的美丽校园贡献力量。在学习与实践中，学生们的环保意识不断增强，环保热情日益高涨。

 

　　二、智育融合，提升环保智慧。学校充分发掘各学科课程与生态文明的结合点，在课堂教学中实施渗透，提升环保智慧。语文课堂上，以描绘自然之美的文章引领学生感悟生态之美，体会自然的灵动与和谐，激发学生对生态文明的热爱和保护之情;数学课堂中，通过对环境数据的分析，计算资源的合理分配问题，引发学生对人类与自然关系的深刻思考，培养学生的节约意识和可持续发展观念;英语教学中，鼓励学生自主设计生态旅游手册，培养他们的国际视野和环保意识。将各学科与生态文明有机结合，播下绿色种子，让环保落实在行动上。

 

　　三、体育助力，打造健康生活。学校积极组织开展“徒步文明环保行”、“走进自然，拥抱春天”、“踔厉奋发、勇毅前行”浮来山远足等研学活动，在远足途中，老师们将生态文明教育融入其中，引导学生观察路边的花草树木，讲解不同植物的生态作用，让学生们了解到大自然中每一个生命的独特价值。学生们在研学过程中亲近自然、拥抱自然，享受自然感受生态环保的重要性，提高爱护环境、保护生态的意识，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念。

 

　　四、美育熏陶，提升审美素养。学校将生态教育和美育相结合，开展生态文明美育渗透。通过开设生态文明美育课程、举办环保绘画等艺术比赛形式，让学生在创造美的过程中提升对环境的审美能力。定期组织学生开展校园环境建设问卷调查、“美丽校园我来说”等实践活动，加强对生态文明、绿色校园创建等的美育实践。开展“珍爱地球，人与自然和谐共生”环保大赛，宣传保护地球的重要意义，充分展示了学校美育教育的成果。

 

　　五、劳育践行，拓展实践教育。推进劳动课程多元化与学科融合的同时，学校在校园内拓垦出高标准种植基地作为班级“责任田”，为学生搭建良好的劳动实践平台。学生调查了解农事与节气知识、农作物特点以及种植环境，开展种植活动。学校组织开展“浓浓春意、生态之约”校园农博会，“‘薯’于孩子们的秋天”庆丰收活动，为学生们提供展示自我的平台。学生为家人做“我的拿手菜”，将收获的向日葵提供给毕业班级，预祝他们“一举夺魁”，还将生态种植园采摘的有机蔬菜进行现场加工，开展“‘厨’神入化‘烹’然心动”校园厨艺大赛。