淄博市高青县初中语文课堂教学建模比赛活动纪实

　以学为中心，上好语文课

 

　　淄博市高青县初中语文课堂教学建模比赛活动纪实

 

　　2025年11月13日，高青县初中语文教学建模比赛在高青县第四中学顺利开展。本次活动聚焦“以学为中心”核心理念，通过定标、展示、总结三大环节，为语文教学改革提供实操路径与思路借鉴。活动现场氛围专注，教师们积极参与，共同探索教学新模式。

 

　　定标：锚定“以学为中心”的评价准则

 

　　活动之初，教研室郭莉莉老师先对评委和参赛选手进行了赛事说明，强调了“以学为中心”的语文教学内涵：教学内容要与学情相匹配，要教在学生的学习需求上；学习活动设计要能让学生真正学起来学进去，调动全体学生的学习积极性；学习组织要关注动态学情，紧贴学生的学习状况和生成去推动教学。教学模式是为学生服务的，不要让教学设计为教学模式服务，为几个环节服务。“以学为中心”的理念彻底了，模式就可以是灵动的，而非僵化的。

　　展示：多元语文教学模式实践

 

　　二十位参赛教师围绕读写教学分享成果，构建起覆盖多场景的教学框架。写作教学方面，提出“一课四单式”“名家范式”等指导模式，针对细节描写设计“双核驱动评改一体”方案，通过文本析技法、自评促升格，破解写作痛点；阅读教学则以单篇《桥》为例践行“一课四单”模型，整本书围绕《钢铁是怎样炼成的》等名著探索策略，文体教学包含游记“三维连读”、《三峡》山水美学解码等特色模式。

 

　　总结：提炼规律，助力教学提质

　　郭老师在总结发言中，将说课划分为“课例呈现”“模式抽象”“学理融合”三级，肯定优秀展示体现的理论实践深度融合；提炼散文、小说、写作的教学模式群，推荐《智慧同步作文》等资源，强调学习单需灵活适配学情，以助学工具助力高效学习。

 

　　此次活动凝聚共识，为语文教学从“教为中心”向“学为中心”转型注入新动能。